東大志望のモチベーションを2年間どう維持したか|合格までの指導実例

監修久松 賢三ウェルズ家庭教師センター センター長プロフィール
最終更新: 2026-09-01

東大志望を2年間持ち続けるには、難しい内容を学ぶ力だけでなく、学習を継続できる環境が必要です。目標が大きいほど、調子の良い日だけでなく、気持ちが揺れる時期も含めて勉強を続けることが課題になります。

ウェルズでは、東大を志望し、モチベーションの維持に課題を抱えていた高卒生をサポートさせていただきました。要点を押さえた指導を2年間継続し、プロ家庭教師の専門指導と、センター担当によるご本人・親御さんへの伴走を重ねた結果、生徒さんは東京大学に合格されました。

東大志望を2年間続けるうえで、課題はモチベーション維持だった

今回の生徒さんは、東京大学を志望する高卒生でした。目標は明確でしたが、合格までの学習を続けるうえで、モチベーションをどう維持するかが課題になっていました。

長期の受験勉強では、志望校への思いがあるだけで、毎日の学習が自動的に続くわけではありません。専門的な指導を受けることに加え、ご本人が勉強へ向かいやすい環境を整え、その状態を継続して支える役割が必要です。

ウェルズは、科目の指導と気持ちの支えを一人の教師だけに集めず、プロ家庭教師とセンター担当の二人体制で担います。今回の2年間も、この役割分担を土台にサポートを続けました。

プロ家庭教師が担った、要点を押さえた専門指導

プロ家庭教師が担うのは、志望校に向けた専門的な指導です。今回の事例では、要点を押さえた指導を2年間継続しました。

要点を押さえるとは、学ぶ内容を際限なく増やすことではありません。その時点で重要な内容を明確にし、ご本人が取り組む学習の軸を保つことです。

目標が高く、学習期間が長いほど、指導の中身が曖昧では継続が難しくなります。プロ家庭教師が専門指導を担うことで、学習面の軸を保ち、センター担当はモチベーションとご家庭への支援に集中できます。

実例:二人体制でモチベーションを支え、東京大学に合格

東大志望の高卒生を2年間サポート

東京大学を志望していた高卒生の生徒さんを、ウェルズでサポートさせていただきました。

ご相談時の課題は、東大合格へ向けた学習を続ける中で、モチベーションを維持することでした。短期間だけ気持ちを高めるのではなく、長い受験勉強を継続できる支えが必要な状況でした。

プロ家庭教師は、要点を押さえた専門指導を2年間継続しました。センター担当は、ご本人のモチベーションを管理するとともに、親御さんの不安にも寄り添いました。ご本人とご家庭の双方を支え、勉強へ向かいやすい環境を整えることで、専門指導を継続しやすい状態を支えました。

その結果、生徒さんは2020年1月に東京大学に合格されました。

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センター担当が支えるのは、ご本人だけではない

センター担当の役割は、ご本人のモチベーションを管理することだけではありません。親御さんが抱える不安にも寄り添い、ご本人とその周りにいるご家族を含めて支えます。

受験が長期になると、親御さんも学習の継続や現在地について不安を抱えます。ご家庭の不安が大きいままでは、ご本人も勉強だけに集中しにくくなります。センター担当が親御さんの不安を受け止めることは、ご本人の勉強環境を整えるうえで大切な支援です。

専門的な指導はプロ家庭教師が担い、センター担当はご本人と親御さんの双方に寄り添う。役割を分けることで、学習内容と学習を続ける環境を同時に支えます。

モチベーションを学習の継続につなげる二人体制

モチベーション管理は、いつも高い気持ちを保つことだけを目指すものではありません。気持ちが揺れる時期にも学習へ戻りやすくし、必要な指導を続けられる環境を支えることが重要です。

  • プロ家庭教師:要点を押さえた専門指導を担う
  • センター担当:ご本人のモチベーションを管理する
  • ご家庭への支援:親御さんの不安に寄り添う
  • 二人体制の目的:勉強へ向かいやすい環境を整え、学習の効率につなげる

今回の事例では、この二人体制で2年間の指導を継続しました。特別な仕掛けを一つ加えるのではなく、専門指導と、ご本人・ご家庭への伴走を分けて続けることが、長期の学習を支える土台になりました。

東大志望を長期で支えるときに大切にしていること

東大志望であっても、学習上の課題や気持ちが揺れる理由は一人ひとり異なります。必要なのは、志望校の難しさだけを見るのではなく、ご本人が学習を続けるうえで何が課題になっているかを整理することです。

科目の専門指導はプロ家庭教師が担い、モチベーションとご家庭の不安はセンター担当が支える。この役割分担によって、ご本人が勉強へ向かいやすい環境を整えます。

東大志望を続ける中で、学習内容だけでなくモチベーションやご家庭の不安にも課題を感じている方は、現在の状況からご相談ください。ご本人と親御さんの双方のお話をうかがい、長期で学習を続けるために必要な支えを整理します。

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