なぜ家庭教師が「最も効果的」になり得るのか― 科学的根拠に基づく“個別指導”の本当の力 ―

「勉強しているのに、なぜか成績が上がらない」「授業を聞いても、どこが分からないのか分からない」――こうした悩みを持つ学生は多くいます。その原因の多くは、わからない部分をそのままにしてしまうことです。こうした「理解のズレ」を早く見つけて修正できる学び方、つまり家庭教師のような1対1の学習は、成績向上に効果的だと考えられています。

課題：なぜ成績が上がらないのか

大学の授業では、「質問しづらい」「どこでつまずいているのか自分でも分からない」という理由で、理解が不十分なまま次に進んでしまう学生が少なくありません^*1。つまり、授業を受けるだけでは理解が不十分になりやすいのです。これが、定期試験やGPA評価の伸び悩みにつながります。

原因：集団授業では一人ひとりの理解を追えない

大学の授業は一度に多くの学生を対象に行われます。そのため、先生が全員の理解度を細かく確認することは困難です。一般に、「質問しやすさ」「理解の深まり」「達成感」は、大人数の集団授業よりも1対1の個別指導の方が高くなりやすいと言われています。自分の理解に合わせて教えてもらえる環境があるかどうかで、成績の差がついていくのです。

対策：家庭教師が成果を出しやすい理由

苦手の原因を正確に見つけられる

1対1だからこそ、「なぜ間違えたのか」をその場で特定できます。知識不足・読み取りミス・考え方の誤りなど、原因を明確にして修正できるのです。

すぐにフィードバックがもらえる

間違えた直後に正しい考え方を教えてもらえることで、記憶に残りやすく、理解が深まります。その場で疑問を解消できる即時フィードバックの積み重ねが、学業成績を安定させる土台になると考えられています。

自分に合った学習ペースを作れる

授業後の復習や確認テストのタイミングなどを、本人の理解度に合わせて調整できます。「できた」「わかった」という成功体験を積みながら進めるため、モチベーションが維持しやすくなります。

学習習慣が定着する

1対1の関わりでは、講師が進捗を見守るため、「継続力」が身につきやすくなります。文部科学省が実施する全国学生調査でも、学生自身の学修時間・学修成果の実態が継続的に把握されており^*2、学習を伴走してくれる存在がいるかどうかが、日々の学習時間の積み重ねに影響することがうかがえます。

サポート提案：ウェルズの指導が重視するポイント

GPA（Grade Point Average）は、多くの大学で単位認定・進級判定に使われる成績評価の仕組みで、文部科学省も導入・活用状況を継続的に調査しています^*3。ウェルズの家庭教師は、大学授業に沿った完全1対1指導、「なぜ間違えたか」を一緒に分析すること、定期テスト・GPAを見据えた計画学習、継続しやすい学習リズムづくりを行っています。単に「教える」だけでなく、学びの仕組みそのものを整えるのが私たちの役割です。

監修：ウェルズ家庭教師センター編集部