【薬学部　2月にやること】薬学部の「2月」は休息期間ではなく、生存戦略を立てる期間である。データが示す「ストレート卒業」の難易度と、学年別・春休みの最適解

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薬学部の皆様、学年末試験、ならびに実務実習、誠にお疲れ様でございました。

2月という時期は、単なる春休みではありません。

文部科学省の学校基本調査や、厚生労働省の国家試験データに基づくと、この時期は「前年度の未消化分（負債）を清算し、次年度の学習負荷を分散投資できる唯一の期間」と定義できます。

薬学の学びは、すべての科目が有機的に結合している「積み上げ型」です。低学年での基礎理解の欠落は、高学年での留年や国家試験の不合格に直結するリスクを孕んでいます。

本記事では、公的なデータと長年の指導実績に基づき、「2月に何をすべきか」という最適解を学年別にご提案いたします。

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なぜ「今」やる必要があるのか？

まず、薬学部における厳しい現実（数字）を共有させていただきます。

1. 「ストレート卒業率」の壁

文部科学省の調査（薬学部における修学状況等）によると、私立大学薬学部における「6年間でのストレート卒業率」は平均で約60〜70%程度で推移しています。

つまり、入学者の約3割〜4割は、留年または退学を経験しているという事実がございます。

2. 国家試験合格率のカラクリ

第108回薬剤師国家試験（令和5年）の合格率は69.0%でしたが、これは「受験者」に対する割合です。

「入学者」を分母とした場合、6年後に薬剤師免許を手にしている割合はさらに低下します。

このデータが示唆するのは、「6年生になってから頑張る」という戦略は、統計的に失敗する確率が高いということです。

低学年のうちから「2月・3月」という長期休暇を活用し、基礎学力の負債を返済し続けた学生のみが、ストレートでの合格を勝ち取ることができます。

学年別・リスク管理と「2月の推奨タスク」一覧

各学年で「何が原因で留年しやすいか（リスク）」と、それを回避するために「2月に何をすべきか（タスク）」を整理いたしました。

専門家による「学習戦略」の立案が必要な方へ

ここまで、データに基づく理想的な過ご方をご提示いたしましたが、薬学部の学習量は膨大であり、独力でのスケジュール管理や苦手克服が困難な場合も多々ございます。

特に以下のような状況にある場合、春休みの過ごし方が進級・卒業の可否を決定づけると言っても過言ではありません。

• 「物理・化学の原理原則が、自習では理解しきれない」（基礎力不足の懸念）
• 「留年の危機に直面しており、進級のための最短ルートを知りたい」（戦略的撤退の必要性）
• 「国家試験までの長期的な学習計画を、プロに管理してほしい」（ペースメーカーの希求）

ウェルズ家庭教師センターの提供価値

私たちウェルズ家庭教師センターには、薬学部受験から進級対策、CBT、国家試験対策までを熟知したプロ講師・現役薬剤師講師が多数在籍しております。

一般的な「補習塾」とは異なり、私たちは「学習のコンサルティング」を重視しております。

留年による学費の損失（私立薬学部の場合、年間数百万円規模）や、薬剤師免許取得の遅れによる生涯年収の機会損失を鑑みれば、今、プロの手を借りて確実に進級・合格することは、極めて合理的で賢明な投資であると存じます。

春休みという貴重な時間を最大限に活用し、新学期を万全の状態で迎えるために。

まずは、プロの診断を受けてみることをお勧めいたします。